নেতৃত্ব শেখা
আজকের তরুণ-তরুণীদের সেবক নেতৃত্ব শেখার ক্যাম্প
উদ্দেশ্যঃ
ক্যাম্পের মধ্যে দিয়ে তরুণ-তরুণীদেরকে সেবক নেতৃত্ব বিষয়ক শিক্ষা দেয়া যা তাদের নিজস্ব জীবন ও সংস্কৃতিতে নেতৃত্বের বৈশিষ্ট্যগুলি চিহ্নিত করে ঈশ্বরের মনের মত একজন নেতা হয়ে উঠার দিকে অগ্রসর হতে সাহায্য করবে।
এখানে তারা যা শিখবেঃ
মোট ৮টি বিষয়ে ধারাবাহিক
- শিক্ষা যেখানে তারা জানতে পারবে যে, খ্রীস্টে আমার পরিচয় কি এবং আমার নেতৃত্বের ধরণ কি
- নেতৃত্বে ক্ষমতার ব্যবহার-অপব্যবহার
- দ্বন্দ্ব/বিবাদের ইতিবাচক ও নেতিবাচক দিক ও তা মিমাংসার উপায়
- কিভাবে একটি কার্যকরী ও সফল দল গঠন করতে হয়
- স্থানীয় মন্ডলী ও সমাজে নেতৃত্বের ইতিবাচক পরিবর্তন
- সেবক নেতৃত্বে কি, কেন ও কিভাবে?
৮টি সেশন
– সেবক নেতৃত্বের পরিচিতি
– নিজেকে বোঝা- খ্রীস্টে আমার পরিচয়
– নিজেকে বোঝা- নেতৃত্বের ধরণ আবিস্কার
– ক্ষমতা
– দ্বন্দ্ব নিরসন
– কার্যকরী দল
– পরিবর্তনের জন্য নেতৃত্ব
– সেবক নেতৃত্বের মূলভাব
ক্যাম্পের ফলাফলঃ
– সেবক নেতৃত্বের বৈশিষ্ট্য বুঝতে পারবে ও তাদের নিজ নিজ মন্ডলী তে অবদান রাখবে
– সেবক নেতৃত্বের বৈশিষ্ট্য অনুশীলনের মাধ্যমে খ্রীস্টের মত জীবন-যাপন করতে উৎসাহিত হবে
– মন্ডলী ও সমাজের তরুণেরা দলগত ভাবে কাজ করতে শিখবে। মন্ডলী , পরিবার ও সমাজে দ্ব›দ্ব নিরসনে ইতিবাচক ভাবে সাড়া দিতে শিখবে
– নিজের জীবনে কোন কোন ক্ষেত্রে আরো উন্নয়ন করা প্রয়োজন তা চিহ্নিত করতে সক্ষম হবে
– তরুণ নেতারা সেবক নেতৃত্বের নীতি অনুসারে জীবন যাপন করে অন্যদের প্রভাবিত করতে সক্ষম হবে
পরিচালনা পদ্ধতিঃ
সম্পূর্ণ ক্যাম্প স্টাইলে পরিচালীত (এটি একটি বিশেষায়ীত ক্যাম্প)
কার্যক্রমের মূল লক্ষ্য হচ্ছে নেতৃত্ব
বাইবেলীয় / নতুন নিয়মের অঙ্গিকে পরিচালীত
সংস্কৃতি অনুযায়ী নয় বরং যীশু কিভাবে নেতৃত্ব দিতেন
কোন দীর্ঘ সময় ধরে বক্তব্য নেই
সময়মত মস্তিস্কের বিরতী (ব্রেইন-ব্রেকস)
অংশগ্রহনমূলক শিক্ষা-পদ্ধতি (এ্যাকটিভিটির মধ্যে দিয়ে শিক্ষা)
নেতৃত্বের বিষয়ে বাইবেল কি বলে সেটা আবিস্কার করা
ছোট দলীয় আলোচনা
কেস-স্টাডী
অভিজ্ঞতার সহভাগিতা
আমাদের মূল লক্ষ্য হলো পরিবর্তনমূলক নেতৃত্ব – এটি এমন একটি নেতৃত্বের ধরণ যা আপনি অন্যদেরকে কিভাবে দেখেন ও মূল্যায়ন করেন, কিভাবে দ্ব›দ্ব সমাধান করেন, এবং কিভাবে যীশুর মত সেবামূলক নেতৃত্বের মধ্যে দিয়ে পরিবর্তনের নেতৃত্ব দিবেন সেই বিষয়ে আপনাকে পরিবর্তন করবে।
সময়সীমাঃ (নন-রেসিডেনসিয়াল)
সেশন টাইম সকাল ৯টা থেকে বিকাল ৫ টা পর্যন্ত
৩ দিন (সম্পূর্ণ দিন)
১ম দিনঃ সেশন ১-৩
২য় দিনঃ সেশন ৪-৬
৩য় দিনঃ সেশন ৭-৮ এবং গ্রাজুয়েশন (সার্টিফিটেক প্রদান করা হবে)
সময়সীমাঃ (রেসিডেনসিয়াল)
মোট ২.৫ দিন (আড়াই দিন)
১ম দিনঃ সেশন ১-৩
২য় দিনঃ সেশন ৪-৬
৩য় দিনঃ সেশন ৭-৮ এবং গ্রাজুয়েশন (সার্টিফিটেক প্রদান করা হবে)
বিশেষ দ্রষ্টব্যঃ রেসিডেনসিয়াল ও নন-রেসিডেনসিয়াল ক্যাম্পের সিডিউল সম্পূর্ণ ভিন্ন। নন-রেসিডেনসিয়াল ক্যাম্পে শুধুমাত্র সেশনসমূহ থাকবে এবং মধ্যকালীন বিরতীর পরিমানও কম হবে। সেই সাথে বিভিন্ন ধণের এ্যাকটিভি রয়েছে যা রেসিডেনসিয়াল ক্যাম্পে হয়ে থাকে, নন-রেসিডেনসিয়াল ক্যাম্পে নয়।
কারা আসতে পারবেঃ
১৫-৩০ বছর বয়সী যেকোন তরুণ-তরুণী বা যুবক-যুবতী বা নেতা-নেত্রী
নোটঃ পরিত্রানের অভিজ্ঞতা ও বাইবেল সম্পর্কে ধারণা থাকা আবশ্যিক। বয়স বিশেষ ক্ষেত্রে শিথিলযোগ্য।
অংশগ্রহনকারীর সংখ্যাঃ
সর্বোচ্চ অংশগ্রহনকারীর সংখ্যা ৩৫-৪০ (সর্বনিম্ন সংখ্যা ২০ নতুবা সেশন কার্যক্রমগুলো সম্পন্ন করা সম্ভব নয়)
বিজয় মিনিষ্ট্রির অর্থনৈতিক ও অন্যান্য অংশগ্রহনঃ
- প্রশিক্ষক বা বক্তাদের যাতায়াত ও খাবার খরচ
- নেতৃত্ব শেখা ক্যাম্পের যাবতীয় শিক্ষা উপকরণ সরবরাহ
- শিক্ষার্থীদের হ্যান্ডনোট সরবরাহ করা
- সার্টিফিকেট সরবরাহ করা
- অংশগ্রহনকারীদের খাবার খরচ (নির্ধারিত হারে) বিজয় মিনিষ্ট্রি বহন করবে
অংশীদার মন্ডলী /সংস্থার অর্থনৈতিক ও অন্যান্য অংশগ্রহনঃ
অংশগ্রহনকারী ও তাদের নামসহ বিস্তারিত তথ্য সরবরাহ
স্থানীয় পর্যায়ে ক্যাম্পের আয়োজন ও ক্যাম্পের ৩ দিনের জন্য উপযুক্ত একটি হলরুম সরবরাহ করা
নেতৃত্ব শেখা কোর্স ফিঃ জন প্রতি ৫০০ টাকা হারে প্রদান করা (বিজয় মিনিষ্ট্রি এটি নিয়ে নিবে)
অংশগ্রহনকারীরা তাদের যাতায়াত খরচ নিজেরা বহন করবে
অংশগ্রহনকারী ও প্রশিক্ষকদের/বক্তাদের থাকার ব্যবস্থা করা
অংশগ্রহনকারীদের আত্ম-সাক্ষ্যঃ
নেতৃত্ব সম্পর্কে আমার অন্তর্দৃষ্টি – (শালোমীর সাক্ষ্য)
এই ক্যাম্প থেকে নেতৃত্ব সম্পর্কে আমার একটি দারুন অভিজ্ঞতা হয়েছে এবং আমি নেতৃত্ব সম্পর্কে একটি গভীর পরিবর্তনের মধ্যে দিয়ে গিয়েছি। শুরুতে আমি ভাবতাম যে একজন নেতা মানে হলো সবাইকে নিয়ন্ত্রন করা এবং সবার কাছ থেকে সেবার আশা করা। কিন্তু এই ক্যাম্প আমার এই দৃষ্টিভঙ্গিকে সম্পূর্ণভাবে বদলে দিয়েছে।
আমি বুঝতে পেরেছি যে সত্যিকারের সেবামূলক নেতৃত্ব মানে ক্ষমতা প্রদর্শন করা বা প্রাধান্যতা বিস্তার করা নয়; বরং নেতৃত্ব হলো ক্ষমতায়ন করা এবং লোকদেরকে সহযোগীতা করা। অন্যদেকে নিয়ন্ত্রন করার চেষ্টা না করে একজন নেতার কাজ হলো লোকদেরকে তুলে ধরা ও একসাথে কাজ করা। এই উপলব্দি আমার নেতৃত্বের পদ্ধতিকে সম্পূর্ণভাবে পরিবর্তন করেছে, যেখানে দলগত কাজ, আস্থা তৈরী এবং পারস্পারিক সম্মানের উপর গুরুত্ব দেয়া হয়েছে।
এটা ক্ষমতা নয়, আসল কথা হলো আমি (কুলসুমের সাক্ষ্য)
এই ক্যাম্প থেকে আমি ক্ষমতা সম্পর্কে শিখেছি। আগে আমি ভাবতাম যে ক্ষমতা শুধু নেতাদের জন্যই। কিন্তু এখানে এসে বুঝেছি যে প্রত্যেক মানুষের মধ্যেই এক ধরণের ক্ষমতা আছে। কেউ সেটা ভাল কাজে ব্যবহার করে, আবার কেউ সেটা অপব্যবহারও করে। তবে ক্ষমতা চর্চা হওয়া উচিত ন্যায় ও নিরপেক্ষভাবে।
নিশির সাক্ষ্য
আমি নেতৃত্বেও চারটি ভিন্ন ধরণ সম্পর্কে শিখেছি এবং প্রত্যেকটি ধরণের শক্তিশালী ও দূর্বল উভয় দিকগুলো সম্পর্কে জেনেছি। দলে দূর্বল দিকগুলো চিহ্নিত করে কিভাবে সেটিকে শক্তিশালী করা যায় সেই বিষয়ে শিখেছি। “পরিবর্তন করা কঠিন, কিন্তু অসম্ভব নয়।”
শারমিনের সাক্ষ্য
দ্বন্দ্ব বলতে আমি আগে বুঝতাম ঝগড়া করা বা তর্ক করা। কিন্তু এই ক্যাম্প আমাকে বুঝতে সাহায্য করেছে যে দ্ব›দ্ব শুধু নেতিবাচক নয় বরং তা নতুন চিন্তার উদ্ভাবন করতেও সাহায্য করে। দ্ব›দ্ব আসলে একটি ইতিবাচক বিষয়।