RESOURSES

Developing life-changing TOOLS to transform and make disciples of today’s generation

In under-served areas of Bangladesh, where ministry resources are limited, your generous support empowers Bijoy Ministries to equip leaders and parents with culturally relevant tools and training. These resources enable them to teach children what it means to love and follow Jesus, share the gospel effectively, and nurture young believers as they grow in their faith.

জীবন পরিবর্তন কারিকুলাম

জীবন পরিবর্তন বছর ১ খন্ড ১, সেশান ১-১২

২০০০ টাকা

জীবন পরিবর্তন বছর ১ খন্ড ২, সেশান ১৩-২৪

২০০০ টাকা

জীবন পরিবর্তন বছর ১ খন্ড ৩, সেশান ২৫-৩৫

২০০০ টাকা

১ বছরের ৩৬ টি লেশানের জন্য

৫০০০ টাকা

জীবন পরিবর্তন বছর ২ খন্ড ১, সেশান ১-১২

২০০০ টাকা

জীবন পরিবর্তন কারিকুলাম সম্পর্কে আপনাদের প্রশ্ন ও আমাদের উত্তর

জীবন পরিবর্তন কারিকুলাম অনন্য কেন

বয়স: ৭–১৪ বছর (প্রধানত বিশ্বাসী পরিবারের শিশুদের জন্য)
মোট পাঠ: ৩৬টি পাঠ = ৩৬ সপ্তাহ (এক বছর)

এর মধ্যে রয়েছে:

বাইবেলভিত্তিক গল্প (২৪টি পাঠ) ████████████████████ ৬৬.৭%

বিষয় ভিত্তিক / বিশ্বাস-ভিত্তিক (১২টি) ██████████ ৩৩.৩%

কেন এই সংমিশ্রণ শিশুদের জন্য উপযুক্ত

বেশিরভাগ কারিকুলাম একদিকে ঝুঁকে থাকে:

শুধু বাইবেলের গল্প → শিশুরা গল্প জানে, কিন্তু প্রয়োগ জানে না।
শুধু নৈতিক শিক্ষা/বীরদের গল্প → শিশুরা ঈশ্বরের সত্যের ভিত্তি মিস করে।

লাইফ চেঞ্জারস কারিকুলাম ইচ্ছাকৃতভাবে দুটোকে একসঙ্গে বুনেছে:

বাইবেলের গল্প (২৪টি পাঠ)	বিষয় ভিত্তিক পাঠ (১২টি পাঠ)
এটি শিকড় (roots) তৈরি করে	এটি তাদেরকে ডানা (wings) দেয়
তাদেরকে দেখায় যে ঈশ্বর কে	তাদেরকে দেখায় কীভাবে সেই ঈশ্বরের উপর বিশ্বাস আজও কাজ করে
পরিচয় গড়ে তোলে	সেই পরিচয়ের ব্যবহার শেখায়
সৃষ্টি, হনোক, মোশী, যীশু, উপমা, প্রাথমিক মণ্ডলী ইত্যাদি সম্পর্কে শেখায়	মাদার তেরেসা, গ্ল্যাডাস আইওয়ার্ড, জর্জ কার্ভার + “বাইবেল কেন গুরুত্বপূর্ণ” ইত্যাদি শেখায়

এক কথায়:
ঈশ্বরের বাক্যে শিকড়/ভিত্তি। বাস্তবজীবনের বিশ্বাসের উদাহরণের ডানা/চলতে শেখা।

কেন এই সংমিশ্রণ ৭–১৪ বছর বয়সীদের জন্য গুরুত্বপূর্ণ

বাইবেলের গল্প তৈরি করে শক্ত বাইবেলীয় ভিত্তি (২/৩ অংশ)

শিশুরা বিমূর্ত ধারণার চেয়ে গল্পের মাধ্যমে ভালো শেখে।
২৪টি সরাসরি বাইবেলের গল্প পরিত্রাণের ইতিহাসের মূল কাহিনি জানতে সাহায্য করে।
তারা বাইবেল সম্পর্কে শোনে না, কিন্তু তারা নিয়মিত ভাবে বাইবেল থেকে শোনে।

বিষয় ভিত্তিক পাঠ উত্তর দেয় “এটা কি বাস্তবে কার্যকরী?” (১/৩ অংশ)

শিশুরা স্বাভাবিকভাবেই জিজ্ঞাসা করে: “এটা কেন আমার জন্য দরকারি?”
বিশ্বাসের মহানায়কেরা (যেমন, মাদার তেরেসা, গ্ল্যাডাস আইওয়ার্ড, জর্জ কার্ভার) প্রমাণ করে যে বাইবেলের গল্প থেকেই বাস্তবজীবনের বীর তৈরি হয়।
“বাইবেল কেন গুরুত্বপূর্ণ”–এর মতো বিষয় শিশুদের গল্প শোনা থেকে বাইবেল বিশ্বাস করতে সাহায্য করে।
আলাদা করে শিক্ষার প্রয়োগ/Application তৈরি করতে হয় না – বিষয় ভিত্তিক পাঠ, যা বাইবেলের কোন না কোন সত্যের সাথে আগেই সংযুক্ত।

সংযোগ, প্রতিযোগিতা নয়

বিষয় ভিত্তিক পাঠ গুলো সেতু হিসেবে কাজ করে।
উদাহরণ: ক্ষমা নিয়ে বাইবেলের গল্পের পর বিষয় ভিত্তিক পাঠ দেখায় কীভাবে মাদার তেরেসা শত্রুদেরকেও ক্ষমা করেছিলেন ও সেবা করেছিলেন।
শিশুরা মনে রাখে: “ওহ, এটাই তাহলে যীশুর জন্য জীবন-যাপন করা বোঝায়!”

৭–১৪ বছর বয়সী শিশুদের মানসিক ও বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশের স্তরের সঙ্গে সামঞ্জস্যপূর্ণভাবে প্রস্তুত করা হয়েছে

ছোটরা (৭–৯ বছর): একই গল্প পুনরাবৃত্তি হলে শিশুরা আরও ভালোভাবে বুঝতে পারে। বারবার শোনা গল্প শিশুদের আত্মবিশ্বাস ও বোঝাপড়া বাড়ায়
বড়রা (১০–১৪ বছর): বিষয় ভিত্তিক পাঠ শিশুদের বিশ্বাসের কারণ বুঝতে এবং অন্য সংস্কৃতিতেও সেই বিশ্বাস কীভাবে কাজ করে তা দেখতে শেখায়
- জর্জ কার্ভার (বিজ্ঞান + প্রার্থনা) এবং গ্ল্যাডাস আইওয়ার্ড (ঝুঁকিপূর্ণ বিশ্বাস) তাদের ধারণা বাড়ায় যে বিশ্বাসে “মহানায়ক” কেবল পালকেরাই নন, কিন্তু যে কেউ হতে পারে।

কেন ১০০% বাইবেলের গল্প না?

তাহলে শিশুরা বাইবেলকে দেখবে শুধুমাত্র প্রাচীন ইতিহাস হিসেবে। বিষয় ভিত্তিক পাঠ দেখায় বাইবেল আজও মানুষের জীবনে কার্যকরি।

কেন ৫০/৫০ না?

তাহলে শিশুরা অনেক গুরুত্বপূর্ণ বাইবেলের গল্প মিস করবে।

এই কারিকুলাম কেন অনন্য?

বেশিরভাগ কারিকুলাম “বাইবেলের জ্ঞান” আর “খ্রীষ্টিয়ান মহানায়কদের গল্প” আলাদা করে দেখায়। কিন্তু এখানে দুটো একসাথে দেখানো হয়েছে—নায়কদের জীবনই সেই গল্পগুলোর বাস্তব প্রমাণ।

১২টি বিষয় ভিত্তিক পাঠ কীভাবে শেখাব?

আপনি যদি ধারাবাহিক ভাবে পাঠ বাই পাঠ শেখাতে থাকেন তবে তা কোন না কোন সপ্তাহের শিক্ষার মধ্যে অন্তর্ভূক্ত হবে।

পাঠের মধ্যে কেন বাইবেল পদ মুখস্থ করানো হয় না?

বাইবেলের পদ মুখস্থ করানো নিঃসন্দেহে উপকারী। কিন্তু আমরা চাই, শিশুরা অল্প বয়স থেকেই বাইবেলের নির্দিষ্ট পদের অর্থ ও তার ব্যবহার সম্পর্কে গভীরভাবে জানুক।

তাই কোনো নির্দিষ্ট পাঠের মধ্যে একটি নতুন পদ মুখস্থ করানো তাদের ওপর অতিরিক্ত চাপ সৃষ্টি করে যা আমাদের উদ্দেশ্য নয় কারণ প্রতিটি পাঠের একটি নির্দিষ্ট লক্ষ্য থাকে, যা শিশুদের সঠিকভাবে বুঝতে ও আয়ত্ত করতে সময় দেওয়া উচিত।

বাইবেলের পদ শেখানো বা মুখস্থ করানোর জন্য আলাদা সময় নির্ধারণ করা যেতে পারে—উদাহরণস্বরূপ, মাসের কোনো এক সপ্তাহে শুধু পদের ওপর ভিত্তি করে একটি ক্লাস নেওয়া যেতে পারে, সেটিও খেলার ছলে, আনন্দের মাধ্যমে কিন্তু পড়াশুনা বা স্কুল পদ্ধতিতে নয়।

মূলকথা – অভিভাবক ও নেতাদের জন্য

“আপনি শুধু শিশুদের কী বিশ্বাস করতে হবে তা শেখাচ্ছেন না – আপনি তাদের দেখাচ্ছেন কীভাবে সেই অনুসারে জীবন যাপন করতে হয়।”